核心培训课程（非专业）清单
| 序号 | 培训项目 | 具体课程 | 培训目的 |
| 1 | 工作观念与思维能力训练专题讲座系列 | 如何树立员工正确的工作观念 | 1、让企业与员工深刻认识“先有观念,然后有动机,由动机而行为”是为人类之基本行为规律； 2、企业员工因观念偏差而“犯错”，则通常是 “犯错有理，屡教不改，理直气壮，还满腹委屈的推给同事，怪罪公司，本课程则专为解决这个问题而设； 3、分别从如何定位、如何待人、如待己、如何做事、如何精进、执行智慧六方面树立员工正确的工作观念。 |
| 2 | 读书与经营人生 | 1、让学员了解读书对自身事业、命运的必要性； 2、让学员掌握读书的4方向与4维度； 3、让学员正确理解格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下之真义； 4、让学员掌握大幅提高学习效率的RDAS循环读书法！ | |
| 3 | 思维导图 | 让学生掌握最简单而强大的思维训练工具，提高思维效力。 | |
| 4 | 如何快速提高思维能力 | 1、培养学员独立观察问题、分析问题、解决问题的意识和能力； 2、让学员了解大脑思考与解决问题的过程，掌握思维的基本规律和模式； 3、培养学员对各种思维能力的认知，掌握对各种思维方式和技术的应用； 4、促进学员使用各种思维能力解决具体的问题，避免限入自己的思维定势。 | |
| 5 | 万用万应的六大底层思维逻辑 | ||
| 6 | TOC(限制理论) | ||
| 7 | 三立企业运作玄机理论及其布施体系系列 | 企业运作玄机理论 | 让学员回归企业最本质的属性，全新解构企业，掌握要素最底层的逻辑关系与企业运作规律，让学员回归本质，一以贯之，一通百通，从纷繁复杂的经营管理理论中解脱出来！ |
| 8 | 传统文化与现代企业经营 | 1、去除对传统文化的误解，了解传统文化与企业经营管理间的内在联系； 2、去除传统文化对现代企业管理中神秘； 3、深入浅出《易经》《金刚经》《道德经》《心经》《大学》《中庸》《论语》核心思想与现代企业经营管理的链接； 4、分享正确研读中国传统经典，并学以致用，快速转换气质、增大气场、提升魅力、确保事业基业长青。 | |
| 9 | 如何正确理解、区分和应用经营与管理 | 1、帮助学员正确理解“经营”与“管理”的定义与区别； 2、以实际案例解析和学员自身经历反思深刻认识经营与管理职能模糊与错位所导致的巨大代价； 3、帮助学员正确定位自身职能，或/及团队职能，清除风险，提高效能！ | |
| 10 | 企业从无极而具象的关键程序 | 1、让学员从宏观上掌握从企业经营理念到企业建成的基本环节和工作重点； 2、让学员掌握价值体规划、企业战略规划的基本概念、分类、结构、规划方法与工具； 3、掌握企业具象化所需的流程盘点、组织设计、制度撰写、表单设计的基本方法与工具； 4、让使学员明白后续所开设的课程在企业管理中的用途，增强其学习的主动性与积极性。 | |
| 11 | 企业体值体系规划与设计 | 1、首先让学员明白什么是价值体系和企业创建与经营过程中的纲领性巨大作用； 2、让学员掌握如何从无极--太极--两仪--四象进行企业核心价值体系的提炼法； 3、让学员掌握企业价值体系与企业战略、企业文化的对应关系，以及如何指导企业战略的规划和企业文化建设。 | |
| 12 | 企业战略规划 | 1、首先让学员明确为什么企业战略不是空谈，而是如影随形地影响着企业运营； 2、让学员真正掌握企业战略的真义和纵横向分类，以及各类战略对企业的影响； 3、让学员掌握价体体系与流程盘点、运作机制之间承接关系； 4、让学员掌握企业内外、微宏观分析方法，和战略规划步骤、方法和工具。 | |
| 13 | 流程盘点与优化重组 | 1、让学员深刻认识到流程盘点与流程之优化重组是企业落实价值体系，贯彻企业发战略基本途径，是企业运作机制与制度标准设计与优化的基础； 2、让学员掌握流程、流程盘点的定义、分类和特征，正本清源，清除外界各种模糊概念； 3、让学员掌握价值流程、支持流程、管理流程、战略流程、运营流程、业务流程、总流程、分项流程、作业流程之间关系和盘点中的用法； 4、学员掌握流程盘点的原则、流程、方法与工具！掌握如何将各类流程正确运用于工作设计、岗位设计。 | |
| 14 | 组织设计 | 1、让学员掌握企业“治理结构”与“管理结构”定义、功能与联系； 2、让学员学会价值体系--战略规划--工作分析+工作设计--岗位设计--部门划分之S双向组织设计法； 3、让学员掌握5类8经典企业组织结构及其应用； 4、让学员掌握扁平化、阿米巴现代企业组织设计程序和方法。 | |
| 15 | 制度撰写与表单设计 | 1、帮助学员掌握各类、各层级制度定义、功能与应用对象； 2、让学员掌握各类制度撰写、模型与表单设计的原则、流程、方法与技巧； 3、让学员掌握文件与资的制定、颁布、发放、使用管理、销毁等具体业务的方法； 4、解读《SL制度与标准模型》，掌握SL4类8种制度与标准模型及其应用。 | |
| 16 | TWI（基层主管训练） | 定位主管 | 1、让学员明确主管在企业中的定位、工作重心、应具素质与技能； 2、让学员掌握作为基层主管应具备的最为实用的工作教导、员工领导、工作改善四阶段法； 3、快速为企业养成优秀的集管理、教练、改善专家为一体的基层主管干部； 4、本项TWI训练教程为日本劳动厚生省集全日本顶尖专家研发，实用价值勿庸置疑. |
| 17 | 工作教导 | ||
| 18 | 工作关系 | ||
| 19 | 工作改善 | ||
| 20 | 计划管理 | 工作计划编制与管理 | 1、让学员深度了解定计划的定义和分类，以及各类计划相互关系和具体应用场景； 2、让学员掌握年度计划、季度计划、月计划、周计划、时程计划，要径图、甘特图、项目方案等类工作计划和生产计划的编制依据、程序和方法； 3、为学员深度解析《SL计划模型与案例集》让学员更直观的掌握各类计划的编制方法和特征； 4、树立学员计划管理意识，掌握计划管理的基本方法。 |
| 21 | 生产计划编制与管理 | ||
| 22 | 现场合理化改善系列 | IE--搬运与布置分析 | 1、让学员清楚认识到搬运与布置在生产安全、成本、效率、环境上的重要影响和影响方式； 2、让学员掌搬运与布置问题点的诊断分析手法与工具，以及如利用工具精准的找出改善着眼点； 3、培养学员搬运与布置改善能力，掌握改善的最佳流程、方法与工具。 |
| 23 | IE--工程分析 | 1、让学员清楚认识到制程管理在生产安全、成本、效率、环境上的重要影响和影响方式； 2、教会学员产品工程分析、作业者工程分析、联合工程分析、事务工程分析等分析手法与工具；3、让学员掌握工程改善的最佳流程、方法与工具，培养学员利用工程分析手法进行生产现场的改善能力。 | |
| 24 | IE--时间分析 | 1、让学员掌握时间分析的含义、用途、种类，明确时间分析在生产管理中的基础性作用； 2、让学员掌握秒表法、摄影法、观测法、统计法、经验法等时间分析的核心方法与工具； 3、教会学员如何利用时间分析法来制定工厂生产作业的标准时间。 | |
| 25 | IE--动作分析 | 1、让学员掌握动作分析的定义和在生产效率、成本、强度、安全、士气等方面的重要作用； 2、让学员掌握沙布利克分析法和三种影像动作观察法； 3、让学员掌握利用动作分析编制作业方法改善方案和实施改善的能力程序与方法。 | |
| 26 | 工厂布置 | 1、首先让学员明确工厂布置对于工厂生效率、成本、管理、安全、形象的正反面的巨大影响； 2、让学员掌工厂布置前期布置原则、产品技术路线确认、资料收集与处理、模型制作、沙盘推演、方案论证、方案说明、落地指导等工作的基本流程和方法； 3、通过正反案例分析，模拟操作、课后辅导确保学员能学会，能运用，遇困惑有人可解惑。 | |
| 27 | TPM（全员设备保养） | 1、让学员清楚认识设备维护保养的重要性，以及TPM的定义、設備之六大不良； 2、让学员掌握损害保养（BM）、预防保养（PM）、改良保养（CM）、保养预防（MP）、生产力保养（PM+CM+MP）、预知保养、全员生产力保养（TPM）等设备保养方法。； 3、掌握設備綜合效率之計算方法、慢性損失之改善想法、零故障之想法与進行之方法； 4、让学员掌握展开TPM的八大支柱、十二个步骤和如何构建以设备为导向的企业经营管理体系； 5、TPM、TQC與ISO之特色比較和应用场景。 | |
| 28 | QDC（快速换模换线） | 1、让学员明白什么QDC，以及QDC对生产效率、成本、劳动强度、安全等重大影响和积极意义； 2、通过案例分析掌握各种快速换线的方法，融会贯通，灵活运用的生产实际。 | |
| 29 | 5S的导入与推行 | 1、正本清源，让学员理解5S真正含义，以及5S分别对应的5个生产管理维度和改善重点； 2、让学员深入掌5S导入与推行的必要步骤、正确流程和控制要点； 3、让学员掌握推行5S必须要配套使用的4阶段改善法、目视管理、看板管理、红标作战、查检表等基本方法和工具； 4、让学员掌握推行各种程度和范围5S对推行组织的要求和具体做法。 | |
| 30 | 如何构建全员合理化改善系统 | 1、让学员明白清楚浪费的对企业的危害和构建全员合理改善系统的必要性和重大意义； 2、掌握制造现场的七大浪费和管理上七大浪费的危害和成因； 3、让学员掌握消除各浪费，施行改善和基本程序、方法和工具； 4、让学员掌握如何构建企业全员合理化改善系统的观念、流程和方法。 | |
| 31 | 企业改善的经典程序与说明 | 1、让学员能清楚鉴别各种不同的企业分别处于何种发展阶段和该阶段的改善重心，避免开错药方抓错药，改善成功但却无效！ 2、让学员清楚六阶段企业的六种经典改善模式及其改善方法。 | |
| 32 | 人力资源管理系列 | 如何实现真正的人力资源管理 | 1、让学员精准掌握人力资源的含义，明白企业在不同阶段，以及不同企业人力资源之属性根本不同； 2、让学员能精准判定什么样的人员才是企业真正的资源而非成本； 3、让学员掌握人力资源规划、开发、管理的正确理论和科学方法。 |
| 33 | 人力资源规划 | 1、为学员厘清人力资源规划对做好人力资源开发与管理的直接影响和影响方式； 2、掌握企业人力资源内外资源状况的盘点维度和方法； 3、让学员掌握人力资源规划应所涉及结构、素质、数量、接替、培训、招聘等各个维度的规划流程和方式； 4、让学员掌握人力资源规划报告的经典模式和表达技巧。 | |
| 34 | 招聘与配置 | 1、让学员掌握招聘与配置工作的基本定义、工作依据、工作流程、基本原则； 2、让学员掌握各类招聘渠道的功能特色、适用对象与选择标准； 3、让学员掌握招聘规划、渠道选择、招聘文案设计、招聘演讲、书面测试、面试等各种基本技能。 | |
| 35 | 员工教育训练 | 1、在让学员树立“企业经营始于教育、终于教育”观念的同时明确企业培训的局限性； 2、让学员掌握内训、外训、岗前、在岗等各种培训形式的特点和适用对象； 3、教会学员如何根据企业所处行业、发展阶段、员工素质、企业规模等实际情况来精准鉴别企业培训需求； 4、教会学员如何根据企业实际情况进行培训教材体系、师资体系、行政管理体系的规划与建设。 | |
| 36 | 薪酬规划与设计 | 1、让学员明确薪酬、工资、津贴、补贴、福利等专业名词的定义、功能及相关法律法规规定； 2、让学员掌握薪酬体系规划与设计的基本原则、流程、标准； 3、让学员掌握薪酬改善工作方案的编制方法； 4、让学员掌握实现各种薪酬维度及其评估标准的规划与设计方法； 5、让学员掌握新薪酬方案效果的测试方法和“薪酬改革丁子户”的处理方法； 6、让学员掌握薪酬管理制度与作业标准的编制方法。 | |
| 37 | 绩效管理 | 1、让学员形成正确的人力资源概念，明确人力资源在企业经营管理中的战略地位； 2、让学掌握人力资源开发与管理核心板块的功能、原理、实施方法和工具； 3、让学员具备独立从事人力资源规划、招聘与配置、薪酬、绩效、劳资关系、培训等人力资源开发与管理的观念、理论和方法与技能。 | |
| 38 | 如何做好职业生涯规划 | 1、让学员掌正确的职业生涯规划真义、功能和重大作用； 2、让学员掌握三大生源分析方法； 3、让学员学会职业生涯定位、规划、论证和践行方法。 | |
| 39 | 员工商务礼仪培训系列 | 企业内部沟通与协调技巧 | 1、树立学员正确的沟通协调观念，厘清企业正式与非正式的沟通与协调区别与联系； 2、让学员掌握各类沟通与协调的基本技能，和谐企业内部关系，提高运作效率。 |
| 40 | 中小企业也必须掌握的商务礼仪 | 1、让学员重视并掌握仪容、穿着与姿势、介绍、称呼、致意重要性和要领； 2、让学员掌握交换名片、会客室入座、共同乘车或电梯、接打电话、客户拜访、访客接待、就餐和女性交往之基本礼仪； 3、提升企业员工素质，让员工懂得和运用现代商务礼仪，提高和折射公司的企业文化境界和经营管理水平。 |